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運用歷史教育健全學生人格
2011-06-14
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淺談班主任工作
2011-06-14
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怎樣管好小學教育
2011-06-14
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無聲的師愛
2011-06-14
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識字教學的“扶”與“放”
2011-06-14
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數(shù)學教育該走什么路
2011-06-14
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數(shù)學教育該走什么路
2011-06-14
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向課堂40分鐘要效果
2011-06-14
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如何激發(fā)學生學習思想政治課的興趣
2011-06-14
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在新課改下如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力上好體育課
2011-06-14
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巧用函數(shù)思想處理不等式問題
2011-06-14
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“下見（jiàn）小潭”還是“下見（xiàn）小潭”——詳解“見”的讀法
2011-06-14
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初中英語閱讀能力培養(yǎng)初探
2011-06-14
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我給政治課堂添“油”加“醋”
2011-06-14
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淺談情境教學在數(shù)學教學中的運用
2011-06-14
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淺議課改新形勢下物理作業(yè)類型的設(shè)計
2011-06-14
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如何培養(yǎng)學生的英語口語能力
2011-06-14
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改善學校外部環(huán)境營造良好的育人空間
2011-06-14
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啟發(fā)式教學中的“引”
2011-06-14
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激發(fā)創(chuàng)新情感培養(yǎng)創(chuàng)新意識
2011-06-14
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初中數(shù)學新課標解讀
2011-06-14
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預防“問題學生”之我見
2011-06-14
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“教是為了不教”——淺談學生自我教育能力的培養(yǎng)
2011-06-14
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不應忽視寫字教學
2011-06-14
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中學物理教學中學生主動性學習的培養(yǎng)
2011-06-14
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培養(yǎng)興趣激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力
2011-06-14
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德性教育——中學政治課教學的必經(jīng)之路
2011-06-14
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熱鬧課堂氣氛下的反思
2011-06-14
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- 酷暑時節(jié)，下水游泳戲水的人增多，也到了溺水傷亡事件易發(fā)高發(fā)季節(jié)。近日，記者走訪發(fā)現(xiàn)，雖然市區(qū)河湖周邊基本立有警示牌，但不少公開的危險水域仍有野泳者的身影。為嚴防溺水事故發(fā)生，切...
