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在思想品德課中巧妙激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣
2011-05-17
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優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)之我見
2011-05-17
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優(yōu)化英語課堂激活創(chuàng)新思維
2011-05-03
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如何培養(yǎng)和提高高中生英語閱讀能力
2011-05-03
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做學(xué)生的良師益友
2011-05-03
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如何提高學(xué)生的耐挫能力
2011-05-03
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辛勤耕耘育桃李——班主任工作中的幾點(diǎn)心得
2011-05-03
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在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
2011-05-03
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后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化途徑之淺析
2011-05-03
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淺談學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中的幾個(gè)認(rèn)識(shí)階段
2011-05-03
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2011-05-03
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作文教學(xué)中的“放”、“收”、“提”三字法
2011-05-03
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讓學(xué)生的作文充滿個(gè)性
2011-05-03
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語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
2011-05-03
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如何調(diào)節(jié)英語教學(xué)中的主導(dǎo)與主體關(guān)系
2011-05-03
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作文教學(xué)，創(chuàng)新才是硬道理
2011-05-03
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農(nóng)村中學(xué)如何開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
2011-05-03
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優(yōu)化課堂提問提高語文課堂教學(xué)實(shí)效
2011-05-03
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如何正確使用高中生物教材中的“資料分析”
2011-05-03
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語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的非智力因素
2011-05-03
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散文學(xué)習(xí)方法初探
2011-05-03
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語文閱讀教學(xué)中自主探究學(xué)習(xí)的實(shí)施
2011-05-03
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語文教學(xué)中健康人格的塑造
2011-05-03
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讓課堂與生活聯(lián)系起來
2011-05-03
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多媒體在教學(xué)中的妙用
2011-05-03
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新課程背景下如何創(chuàng)新高中物理教學(xué)模式
2011-05-03
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閱讀教學(xué)中涵泳情感教育芻談
2011-05-03
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“聽說領(lǐng)先”在英語教學(xué)中的應(yīng)用
2011-05-03
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多方合力套牢安全“救生圈” 專業(yè)人士：不要野泳，不做“孤泳者”
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