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培養(yǎng)中職生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)語文的能力
2010-06-04
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提高思想政治課的課堂教學(xué)效果芻議
2010-06-04
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初中物理比例式計算解法歸納
2010-06-04
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班主任工作中的教育機(jī)智探究
2010-06-04
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中學(xué)生投籃技術(shù)教學(xué)之我見
2010-06-04
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在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育
2010-06-04
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奏響英語課堂悠揚(yáng)的“動”之曲
2010-06-04
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讓學(xué)生在語文課中“動”起來
2010-06-04
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提高學(xué)生寫作水平的探索
2010-06-04
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怎樣提高學(xué)生作文能力
2010-06-04
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如何引導(dǎo)學(xué)生走出“慣性”概念的誤區(qū)
2010-06-04
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淺談中學(xué)生英語口語的課堂教學(xué)
2010-06-04
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質(zhì)疑——培養(yǎng)探究性閱讀的有效策略
2010-06-04
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利用“美術(shù)圖片刺激法”糾正學(xué)生的行為偏差
2010-06-04
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優(yōu)化英語課堂教學(xué) 激發(fā)學(xué)生積極情感
2010-06-04
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如何進(jìn)行情緒教育
2010-06-04
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聯(lián)系實際 感受科技
2010-06-04
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改革電氣自動化專業(yè)教育模式 培養(yǎng)技術(shù)型、實用型的人才
2010-06-04
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淺談《中國旅游地理》課程教學(xué)對策
2010-06-04
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河源職校——我市第一所“國重”中職學(xué)校
2010-06-04
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工學(xué)結(jié)合 開啟職教新篇章
2010-06-04
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與你們邂逅
2010-06-04
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透明的季節(jié)
2010-06-04
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歡喜城
2010-06-04
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學(xué)會捕捉生活亮點(diǎn)
2010-06-04
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烏龜塘變了
2010-06-04
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有趣的蝸牛
2010-06-04
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我當(dāng)小老師
2010-06-04
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