紫金縣中山實驗學校五（3）班 徐琳歡

在我的心中，永遠都有一盞明燈，她永遠不會熄滅。她為我照亮前進的道路，她是我的班主任——杜老師。

杜老師平易近人，大概因為這個原因，別班一個同學對她的第一印象是“有點可愛”。而我覺得，杜老師也并非那么“可愛”。杜老師私底下找我談話時，語氣像在審問人。畢竟這是一位老師在告訴她的學生錯在哪兒，哪兒要改正，非常嚴肅。

杜老師有一次喚我去辦公室，我內(nèi)心有些忐忑，心想，又要去“喝茶”了啊，這次是作文的事還是試卷的問題？我?guī)е�一顆不安的心，進了辦公室。

我走到杜老師的辦公桌前，一眼看到桌面上擺著的東西。“啊——作文��！這次又有了新毛病了嗎？”我感嘆著，在短短的幾秒內(nèi)回想起作文的大概，直到老師喚我名字的時候，打斷了我的思路。

“到這邊來。”杜老師將我喚到她的左手處，我不安分的小手在暗處打著結(jié)，偷偷地瞅了一眼老師，老師的眼神里透著一絲絲疲憊……

杜老師講述完這篇作文的毛病后，我似懂非懂地回應(yīng)著，心里也慢慢地平復(fù)下來了，心里一陣陣的感動涌上心頭，老師一次次不厭其煩地幫助我改正毛病，我實在是不應(yīng)該誹腹她。杜老師的一切努力都是為了我們學生的發(fā)展和成長，她是我心中的明燈，是一位值得我學習和尊敬的人。

指導老師 杜珊