本報訊 記者 張濤 見習(xí)記者 吳心怡 學(xué)無止境勤可達，“學(xué)習(xí)強國”正當時。為加強“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺宣傳推廣，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情，匯聚強國之力，昨日，2022年度河源“學(xué)習(xí)強國·學(xué)習(xí)之星”表彰暨挑戰(zhàn)賽在市圖書館舉行。此次活動由市委宣傳部主辦，市直機關(guān)工委、市委教育工委、市國資委協(xié)辦，河源晚報社、市圖書館承辦。

現(xiàn)場答題有獎環(huán)節(jié) 記者 劉奇峰 攝

讓“學(xué)習(xí)強國”成為工作學(xué)習(xí)的“好幫手”

此次活動宣讀了《關(guān)于河源市2022年“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺先進單位和先進個人的表揚通報》，為榮獲2022年度河源“學(xué)習(xí)強國”先進單位、“學(xué)習(xí)之星”代表頒獎。部分“學(xué)習(xí)之星”代表分享了各自的學(xué)習(xí)心得。不少“學(xué)習(xí)之星”表示，通過“學(xué)習(xí)強國”這一平臺，已把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、工作習(xí)慣、生活方式。“‘學(xué)習(xí)強國’學(xué)習(xí)平臺功能強大、內(nèi)容權(quán)威、覆蓋面廣，是一部真正的‘掌上百科全書’。”“學(xué)習(xí)之星”鄧建基如是說。“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺內(nèi)容的更新速度、廣度和深度讓人印象深刻，其中很多評論社論、經(jīng)驗分享、工作案例，旗幟鮮明，觀點新穎，可借鑒性強，對工作中啟發(fā)思想很有幫助。同時也是內(nèi)容全面、豐富的信息庫，里面很多文章是博大精深的思想體系和卓有成效的實踐偉力相結(jié)合的原創(chuàng)作品，對學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論并以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，有著非常大的啟發(fā)作用。

每天打開“學(xué)習(xí)強國”成了“學(xué)習(xí)之星”鐘莉玉生活中不可或缺的一件事。用她的話來說，“活用‘學(xué)習(xí)強國’這個學(xué)習(xí)平臺，如用一把萬能鑰匙，打開一扇扇未知領(lǐng)域的大門。‘學(xué)習(xí)強國’是我思想的‘啟明星’、工作的‘好幫手’、生活的‘百寶箱’。”隨著學(xué)習(xí)進一步深入，鐘莉玉看問題的廣度和深度也在發(fā)生變化。那些催人奮進的資訊，弘揚正能量的人和事，常常觸動她的心靈。在教育教學(xué)中，她時常會把一些觸動心靈的人和事在課堂中作為鮮活事例講給學(xué)生們聽，讓他們在潛移默化中接受教育，培養(yǎng)正能量，樹立正確的三觀。

打造網(wǎng)上理論傳播主陣地

活動中還開展了別開生面的現(xiàn)場互動和緊張激烈的答題挑戰(zhàn)賽。20名選手現(xiàn)場同臺競技，答題挑戰(zhàn)賽在“學(xué)習(xí)強國”APP“我要答題”欄目下的“挑戰(zhàn)答題”進行，以10分鐘內(nèi)答題正確數(shù)量多的為勝。經(jīng)過激烈的比拼，選手余寧共答對198道題目，以平均每道題作答時間3.03秒的優(yōu)異成績獲得了此次挑戰(zhàn)賽的一等獎，在緊張激烈的答題挑戰(zhàn)賽中充分展現(xiàn)了豐富的知識儲備、過硬的理論素養(yǎng)和良好的競技狀態(tài)。

記者在采訪中了解到，過去的一年，我市認真做好“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺管理和宣傳推廣工作，精心組織評先評優(yōu)和主題活動，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)宣傳和社會宣傳，平臺的關(guān)注度和參與率穩(wěn)步提升。持續(xù)加大供稿力度，上傳稿件超2500條，推出了一批被全國總平臺采用的重點稿件，生動形象講好河源故事、傳遞河源聲音，有力推動黨的二十大精神飛入尋常百姓家。今年，我市將把管理推廣“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺作為全市宣傳思想文化工作，特別是理論武裝工作的重點任務(wù)，持續(xù)加強學(xué)習(xí)平臺的宣傳推介，全力推動“學(xué)習(xí)強國”河源學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，聚力打造成網(wǎng)上理論傳播的主陣地。

“學(xué)習(xí)強國”重在于“學(xué)”。為此，活動主辦方提出，要把學(xué)習(xí)當成一種求知的渴望，要充分把業(yè)余時間用起來，把有限時間擠出來，利用好“碎片化”時間，全面系統(tǒng)學(xué)、原原本本學(xué)、及時跟進學(xué)。同時要把“精神補鈣”當成一種責(zé)任、一種擔當，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，用好用足學(xué)習(xí)平臺權(quán)威、豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)平臺真正成為思想上的“導(dǎo)航儀”、知識上的“加油站”、行動上的“指南針”。

“學(xué)習(xí)強國”成在于“用”。能否做到融會貫通、學(xué)以致用，是檢驗理論學(xué)習(xí)成效的最終歸宿，也決定著黨員干部的思維層次和工作水平能否提升到一個新高度。主辦方提出，要讓學(xué)習(xí)平臺成為工作上的“資料庫”“助推器”，把學(xué)習(xí)成果運用到工作實踐中，轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的新思路、新舉措，不斷提升工作效率和業(yè)務(wù)水平；要圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦工作中的重難點問題，在學(xué)習(xí)的過程中尋求破題之道，用黨的創(chuàng)新理論分析研究問題，明晰解決問題的方式方法，深化對理論的實踐運用，以這次活動為契機，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實踐、實踐、再實踐。力爭學(xué)得深、悟得透、用得活，為河源經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)幸福和諧美麗河源作出應(yīng)有的貢獻。