在河源市殘疾人康復(fù)中心（以下簡稱“康復(fù)中心”）的彩色課室里，負(fù)責(zé)康復(fù)訓(xùn)練的老師正在給孩子一對一授課，幫助孩子提高溝通交流技巧。實施精準(zhǔn)康復(fù)，是河源市殘疾人聯(lián)合會（以下稱“市殘聯(lián)”）打造“跨越殘障，護(hù)苗成長”品牌項目的一項內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步做好我市未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作，市殘聯(lián)結(jié)合我市未成年殘疾人康復(fù)工作實際，通過精準(zhǔn)實施康復(fù)、融合教育、關(guān)愛行動等，為未成年殘疾人保駕護(hù)航。

融合教育助力殘疾兒童融入社會

小宜（化名）是一名聽障兒童。2018年，她被家人送到康復(fù)中心，經(jīng)評估后發(fā)現(xiàn)，小宜的語言表達(dá)能力、言語協(xié)調(diào)能力欠缺，無法與他人正常交流。隨后，康復(fù)中心為她實施融合教育訓(xùn)練，鍛煉其語言表達(dá)能力和社交能力，同時為小宜家人提供知識性的輔導(dǎo)訓(xùn)練�？祻�(fù)中心語訓(xùn)部部長劉相濂介紹，經(jīng)過三年多的訓(xùn)練，今年6月7日，小宜經(jīng)過評估后，語言表達(dá)能力相當(dāng)于正常幼兒6歲的水平，能夠通過聽覺和語言進(jìn)行正常交流。

融合教育指的是將殘疾兒童和普通兒童放在同一間教室一起學(xué)習(xí)，由授課老師在普通班中為殘疾兒童提供所有的特殊教育和相關(guān)教學(xué)措施，使特殊教育與普通教育合并實施的教學(xué)方式。

據(jù)市殘聯(lián)相關(guān)工作人員介紹，對于殘疾兒童，通過實施融合教育可讓更多群體來接納殘疾兒童，給他們一個開闊的情感交往空間，使每個殘疾兒童在康復(fù)干預(yù)的過程中習(xí)得社會的規(guī)律與法則、與人交往的能力。

精準(zhǔn)康復(fù)提高服務(wù)能力

康復(fù)是殘疾兒童融入社會生活的前提。近年來，市殘聯(lián)圍繞“跨越殘障，護(hù)苗成長”關(guān)愛殘疾兒童品牌項目活動，為殘疾兒童提供精準(zhǔn)服務(wù)。通過開展殘疾預(yù)防宣傳教育，倡導(dǎo)早期干預(yù)和早期康復(fù)訓(xùn)練，有效減輕和控制殘疾程度。

同時，市殘聯(lián)還建立多部門聯(lián)動的0-6歲殘疾兒童篩查、報告早期康復(fù)教育、家長培訓(xùn)和師資培養(yǎng)的工作機制，對在民辦定點康復(fù)機構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練的0-6歲殘疾兒童提供免費康復(fù)，并給予每人每年2萬元的補助。

采訪中記者了解到，對于市福利院符合條件的孤殘兒童，市殘聯(lián)還將他們納入免費康復(fù)救助，同時還通過其他方式幫助殘疾兒童家長了解掌握康復(fù)訓(xùn)練技能。

多形式關(guān)愛殘疾兒童

在今年5月15日第32次全國助殘日上，市殘聯(lián)舉行全國助殘日愛心捐贈活動，得到社會各界的大力支持，活動所捐款物全部用于幫助困難殘疾兒童加強康復(fù)訓(xùn)練，以及為困難殘疾人提供生活物資等。通過一系列扶殘助殘活動，進(jìn)一步營造理解、關(guān)心、幫助殘疾人的和諧文明進(jìn)步的社會環(huán)境。

除了開展融合教育、精準(zhǔn)康復(fù)外，市殘聯(lián)還以“全國助殘日”“世界孤獨癥關(guān)注日”“六一兒童節(jié)”“中秋節(jié)”等為契機，組織廣大助殘志愿者到市博愛學(xué)校、源城區(qū)陽光學(xué)校、市康復(fù)中心等開展“防性侵大課堂”“知識講座”“送法五進(jìn)”等扶殘助殘活動，寓教于活動之中，針對殘疾兒童進(jìn)行定向志愿服務(wù)，在康復(fù)中心設(shè)立愛心志愿服務(wù)站，專為殘疾兒童服務(wù)，呼應(yīng)“跨越殘障，護(hù)苗成長”品牌主題，引導(dǎo)殘疾兒童樹立康復(fù)信心，讓他們心中充滿陽光。

本報記者 吳奕鎮(zhèn)