進入校園后，廣州市第六中學的師生要穿過自動感應的“消毒屋”進行“全身消毒”。 南方日報記者 李細華 攝

    復課在即，廣州如何做好首批20.8萬名師生的健康保障？4月23日，在廣州市政府新聞辦舉行的廣州市第87場疫情防控新聞發(fā)布活動（初三高三學生返校專場）上，廣州市委常委、常務副市長陳志英介紹，廣州將通過聯(lián)防聯(lián)控全閉環(huán)、核酸檢測篩查全覆蓋、防疫物資保障全方位、應急管理全流程等舉措，在疫情防控常態(tài)化形勢下，科學、精準地做好學校疫情風險管理。

    記者從發(fā)布會上獲悉，截至4月23日中午，廣州首批復學師生核酸檢測已完成19.3萬人，占比達93%，已出結果的3.8萬人均為陰性。開學后，高三初三年級將實行分班教學，每個教學班不超過25人。此外，為掌握前期線上復習效果，廣州還計劃在4月29—30日對高三學生進行一次全市統(tǒng)一測試。

    4次大排查13.87萬人發(fā)現(xiàn)185名感染者

    根據(jù)省的統(tǒng)一安排，廣州高三初三年級計劃在4月27日開始返校。

    “聽到這個消息，很多人可能既高興——終于可以開學了，但同時又擔心疫情帶來的安全風險。”陳志英說，做好疫情防控，是復學的基礎和前提，當前廣州疫情防控進入常態(tài)化新階段。

    陳志英透露，自發(fā)現(xiàn)有境外輸入的疫情會感染本地人員的風險后，廣州采取主動進取的工作方式，先后分四批進行主動排查、主動消除風險。據(jù)陳志英介紹，四次大排查共排查13.87萬人，排查發(fā)現(xiàn)的感染者共185人，其中164例是無癥狀感染者，占比88.6%。

    “專家目前判斷，無癥狀感染者的傳播和再次傳播感染的風險是非常小的，而且治愈非常迅速，一般一周內(nèi)轉陰。”陳志英表示，近日無癥狀感染者人數(shù)呈明顯下降趨勢，廣州累計無癥狀感染者211例，其中已轉陰出院161例，還有50例在醫(yī)院，其中一次轉陰16例，還剩34例。

    學生活動軌跡保持在“家庭——學校”兩點一線

    “對于復學來說，我們要做到有人、有物、有規(guī)矩。”廣州市疾病預防控制中心副主任張周斌在發(fā)布會上表示。張周斌認為，學校應做好較長時間疫情防控的思想準備和工作準備，建立應急與常態(tài)化防控相結合的校園—家庭相互協(xié)作的疫情防控模式。張周斌建議學校聘任專門負責健康工作的副校長以及專職校醫(yī)，嚴格落實師生體溫測量和健康監(jiān)測。

    物資方面，張周斌提醒各學校應配齊紅外體溫快速篩查儀、消毒液、洗手設備等防疫物資，家長每天至少給學生準備好2個口罩，學生盡量做到活動軌跡在“家庭——學校兩點一線”。如出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀后要如實報告學校，并及時送醫(yī)就診排查，待風險排除經(jīng)學校同意后再返校。

    目前，廣州已為大規(guī)模開學做了充分準備，對全市首批返校的高三初三學生和老師全部安排了核酸檢測，涉及20.8萬人，目前已完成約93%。就學生復課后的安全保障工作，23日下午，廣州市教育局局長陳爽介紹，將對高三初三學生、教師和后勤保障人員進行健康篩查，建立全員健康信息檔案。目前，“穗康”小程序中已開設了校園專區(qū)，通過增設“學生健康卡”和“教職工健康卡”功能，學�？删珳柿私鈳熒�每日的健康狀況和返校前14天的動向。此外，校園還將實施封閉式管理，無關人員一律不準進入校園。

    畢業(yè)班返校之后的教學計劃首次透露

    經(jīng)過了加長版的寒假后，高三初三年級學生有無專門針對性的教學計劃？發(fā)布會上，陳爽首度透露了畢業(yè)班返校之后的教學計劃。值得關注的是，全市5.3萬名高三考生返校后將立即進行一次全市統(tǒng)一測試，時間計劃在4月29—30日。此后，還將組織全市的每月一次階段性測試。

    根據(jù)高三全市摸底考試的結果，廣州將組織專家對測試結果進行大數(shù)據(jù)分析比對，為每個學生提供學習診斷分析報告，做到全市5.3萬名考生“一生一案”。陳爽表示，“這是一步先手棋，能夠為第二輪復習備考贏得時間和機會。”執(zhí)信中學校長何勇也贊同這一做法，“前段時間初三高三學生都是在線上學習，學生對學習效果沒有太大把握。統(tǒng)一摸底考試將對高三學生前一階段的備考效果有一個準確判斷。”至于高三學生每月一次的全市統(tǒng)考統(tǒng)測，則是為利于考試重新調整復習備考節(jié)奏。陳爽表示，“高考延遲了，組織階段性測試，有助于強化復習效果，找到新的適合廣州考生的第二輪復習穩(wěn)妥方式。”

    初三同學前半段在線學習有一部分是新課，線上學習效果會出現(xiàn)一定分化情況。為此，廣州各區(qū)各學校會對學生線上教學效果開展摸查，做到“一區(qū)一策”“一校一策”。何勇表示，“執(zhí)信中學將根據(jù)不同學生群體提供相應的學習資源和老師輔導，為學生量身定制的復習計劃。”

    南方日報記者 鄭慧梓

    郎慧 譚超 吳雨倫

    統(tǒng)籌 黃穎川 陳思勤