近日，國務院公布《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，其中提出，在教學時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規(guī)定安排放春假，并要求教育部等部門在2015年6月底前出臺具體措施。

     針對學生放春假這一問題，記者采訪了我市部分師生和家長，有人表示欣喜，有人則提出了顧慮和建議。市教育局表示，將按上級出臺的具體措施執(zhí)行。

學生 ： 暑假太長很無聊

     采訪中，多數(shù)學生對放春假表示贊同。初一學生小曼說，長達兩個月的暑假對她而言，往往意味著暑假作業(yè)和無聊時光�！笆罴偬�長了也有弊端，比如學習的知識遺忘了、整個人懈怠了、開學后很難進入狀態(tài)等等�！彼�認為，如果春、夏、冬各放假一個月，更有利于勞逸結合。

     “ 春天天氣好，出游比較方便�！备咧猩�阿杰表示，暑假由于天氣熱，他一般都是宅在家里，如果有春假，可以安排出游。

家長 ： 擔心沒空陪孩子

     春假適合出游，這一想法也得到市三小學生家長陳女士的支持。陳女士是一名導游，喜歡帶著女兒出游，這個暑假，她帶孩子去了長江三峽和廣州長隆野生動物園，“正趕上高峰期，哪里都擠滿了人，天氣又熱，吃住都不方便”。她認為，春天氣候適宜，如果能安排一到兩周的假期，就能帶孩子去感受下大自然風光。

     然而，更多的家長則表示了顧慮，“我們夫妻都是上班族，孩子放寒暑假時就很操心怎么陪他，如果再多了春假，可能更麻煩�！奔易∪f隆一品的徐英表示，除非家長能順利帶薪休假，不然，孩子放假只會徒增麻煩。

老師 ： 留守兒童更麻煩了

     “如果能放春假，對老師和學生來說都是件幸福的事�！睎|江中學的黃老師認為，目前暑假一放就是兩個月，這么長的時間很難規(guī)劃好，導致很多時間被消磨浪費了。如果調節(jié)為春、夏、冬三個長假，師生能更好地勞逸結合，教學工作能夠更加有張有弛，對老師安排好個人生活也更有利。

     不過，從業(yè)30 多年的東源縣漳溪中心小學吳老師卻認為，放假次數(shù)多了，學生容易“玩野”，前后“收心”需要時間，對教學有一定影響。而且，農村學校留守兒童較多，放假的話他們更無人管，安全問題需要考量。此外，他注意到，《意見》提出放春假的前提是“教學時間總量不變”，換句話說，放假的時間總量也不變，“現(xiàn)在寒暑假假期加起來10 周左右，如果平均分配到春、夏、冬三個假期，那么夏季的暑假就太短了，廣東的7 月、8 月正是最熱的時候，上課并不合適�！�

部門 ： 明年未安排放春假

     記者從市教育局了解到，目前河源中小學放假安排一般是按照省教育廳的“校歷”來制定的，各中小學再參照市教育局的“校歷”來放假，學校之間的假期基本沒有差異。至于春假具體細則，市教育局表示沒有權限設立春假，會根據(jù)上級要求執(zhí)行。

     文昌中學的吳平校長則認為，放春假是一個比較復雜的問題。什么時候放、放多少天，都要斟酌。對假期進行調整，還要考慮課程、考試計劃，高考錄取、中小學錄取時間如何安排等，都要和教學大綱相吻合。所以中小學實行春假不是短期就能實行的，還需要各方面協(xié)商研究方案。

     此外，記者從市教育局5 月26 日頒發(fā)的《河源市2014-2015 學年義務教育階段全日制學校校歷》中發(fā)現(xiàn)，2015 年寒假結束之后，3 月1 日開始新學期，從3 月1 日到7 月 11 日均為上課時間，除了法定的節(jié)假日之外，尚無安排春假。

     本報記者 鄭婷影