下午2 點多鐘，多數(shù)學校的師生都還在午休，校園應是寧靜的，然而和平縣古寨鎮(zhèn)中心小學的校園里卻熱鬧非凡，空中飄蕩著一曲曲悠揚的葫蘆絲樂器聲。同行的教育局工作人員說，這些優(yōu)美的樂器聲是古寨鎮(zhèn)中心小學的學生們在練習葫蘆絲發(fā)出的。這是該校在文化育人的理念下，結合當?shù)貙嶋H開展的特色教育的一個突出項目。

      古寨中心小學面積不大，但校舍全新，校園優(yōu)美、整潔。悠揚的樂器聲引導著我們來到學校教學樓后面的一個水泥操場上。操場上排列著許多學生，他們人人手里都捏著一把葫蘆絲，三三兩兩圍成一個個小組在認真地吹著，非常投入，客人們的到來都未能驚動他們。在操場邊上或坐或蹲地也圍著一些學生。他們有的托著腮，有的挽著另一個同學，都專注地聽著操場上練習葫蘆絲的同學的吹奏。整個校園“嘀嘀噠噠”，器樂聲聲，一個個夢想也隨之放飛。

      葫蘆絲帶來了快樂

      一個背著葫蘆絲樂器盒的小個子學生十分惹人注意。他是三年級的小梁。原來在和平縣城一小學讀書，因為家長忙于生意，沒有時間管他。而他本來又是個好動、調皮的人，在校經(jīng)常和同學打架，屢教不改。古寨鎮(zhèn)的一些同齡人都稱他是“街霸”。今年秋季，其家長將其轉學回老家古寨中心小學讀書。他看到許多同學都學吹葫蘆絲，優(yōu)美的樂聲讓他陶醉，所以也纏著家長買了一把葫蘆絲，一有時間就讓同學教他吹�，F(xiàn)在，他可以吹奏4 首樂曲了。因為和同學一起學習交流多了，他與同學的關系也非常好，一改過去打架、調皮的缺點，成為一個葫蘆絲迷。他覺得能吹幾首葫蘆絲是很光榮的事，所以無論到哪，他都會把葫蘆絲背上，放學路上吹吹，在親友面前也露兩手。

      梁亢現(xiàn)讀五年級，是學校葫蘆絲表演隊的一名隊員。大家都說她吹得好。 “其實，剛開始學時也是很苦的。”梁亢說，以前沒有吹過葫蘆絲，一吹就上癮。可吹了幾天后，因為理解不了老師教的要領，不懂得把握用氣，兩個腮幫吹得隱隱作痛，腦袋發(fā)暈，連嚼飯都感到累。父母看她學得苦，就說：“學不會就別學了�！碑敃r，她真的想放棄，但是看到其他同學吹得如癡如醉的樣子，吹出的曲子又非常動聽，于是心里非常羨慕，暗下決心：一定要學會。在老師的鼓勵下，她又重新樹立起信心。經(jīng)過多次的摸索和練習，她終于悟到了吹葫蘆絲的要訣。后來，她的興趣越來越濃，一有空就吹，現(xiàn)在已經(jīng)對十多首曲子滾瓜爛熟了。

      在學校的宣傳欄上，有好幾篇同學寫的學吹葫蘆絲的體會。如五（2）班馮小玲同學在她的《葫蘆絲給我?guī)�來了快樂》作文中寫道：以前我是一個不喜愛音樂的女孩子，是葫蘆絲讓我慢慢地喜歡上了音樂。

      剛學葫蘆絲的時候覺得很難吹，但是我慢慢地學會了《大長今》。記得老師說過：“要先背熟樂譜”。我就是按照老師這樣的方法去做，沒想到學會了。之后我也學會了吹奏《神話》、《友誼地久天長》這兩首歌�；氐郊依镂掖到o外公、外婆聽。他們都夸我吹得很好。我要感謝葫蘆絲，是它給我?guī)�來了快樂�?

      以藝促德校風好

      為促進山區(qū)學校的素質教育，和平縣教育局經(jīng)過摸索，提出了“文化育人” 的新理念，要求各校要有“ 一校一特色”。和平縣古寨中心小學結合當?shù)氐膶嶋H提出“以藝促德”。葫蘆絲聲音悠揚悅耳，又容易學，學校就定下把它當作學校特色教育的一個重要項目，成立了30 人的葫蘆絲表演隊。為了讓學生們練習好葫蘆絲，今年上半年，全校教師利用農(nóng)忙假時間到全國葫蘆絲培訓基地 ——增城市新塘鎮(zhèn)第二小學學習培訓。因為沒有專職的音樂教師，學校老師們都帶頭學，邊學邊教學生�，F(xiàn)在，全校老師都能吹葫蘆絲。一些學得快的學生就帶那些進步稍慢的學生。經(jīng)過幾個月的訓練，葫蘆絲表演隊的成員都進步很快。受其影響，其他一些同學也對葫蘆絲產(chǎn)生了興趣，陸陸續(xù)續(xù)地定購了樂器，跟著老師和表演隊的同學學習。該校教師反映，自從學生學了葫蘆絲后，大家的學習積極性更強，學風和校風也比以前好了很多。

      今年暑假，深圳、廣州、北京的一些教育專家到和平縣考察。當他們看到古寨中心小學的葫蘆絲表演時十分高興，鼓勵學校繼續(xù)發(fā)揚光大。當?shù)赝獬鲟l(xiāng)賢梁迅先生回家探親，帶著朋友在鄉(xiāng)村小路上散步。他們無論走到哪里都可聽到葫蘆絲的優(yōu)美聲音，心情舒暢。梁先生認為學校教育方式創(chuàng)新，效果明顯，后來了解到學校的表演隊還沒有道具和統(tǒng)一服裝時，他立即掏出2 萬元支持學校的葫蘆絲表演隊。

      一些村民說，自從學校讓學生學習葫蘆絲后，鉆網(wǎng)吧玩游戲的學生少了，三三兩兩逛街、打鬧的現(xiàn)象也不見了。學生們更懂禮貌了。全鎮(zhèn)每個村都響起了悠揚的葫蘆絲樂曲。一些同學還約定進行葫蘆絲比賽，所以大家都在暗暗較勁著學吹葫蘆絲。一時間，整個古寨山村飄蕩著葫蘆絲聲。

      為了支持古寨中心小學的葫蘆絲特色教學，和平縣教育局在今年秋季特地為古寨中心小學派出了一名專職音樂教師。在音樂老師的指導下，該校學習葫蘆絲的活動發(fā)展很快。目前，全校270 多名學生中就有200多名吹起了葫蘆絲。每天早上八點到八點半是葫蘆絲表演隊集中培訓的時間，下午二點到二點半為其他同學集中在校訓練時間。每天下午，學生們都會自覺地準時趕到操場，組成一個個小組進行練習，無需老師督促。

      葫蘆絲越吹越出名。一些群眾覺得葫蘆絲聲音好聽，又容易學，也要求學校為他們訂購樂器，在家里讓孩子指導學起了葫蘆絲。學校附近的一位老人說，自從一些學生家長也學了葫蘆絲后，村里賭博的都少了許多。附近學�？垂耪�中心小學的特色教育搞得非常成功，也派出一些學生到該校學習。

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      葫蘆絲，又稱葫蘆蕭，是云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝等民族中。這種樂器用半截小葫蘆作為音箱，以三根長短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質筑片，中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時口吹葫蘆細端，指按中間竹管的音孔，在奏出旋律的同時，左右兩根竹管同時發(fā)出固定的單音，與旋律構成和音。其音樂輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現(xiàn)力，深受人們喜愛，近年來在國內外也頗受矚目。

      本報記者 謝雨望 張曉艷 通訊員 鐘真祥