當(dāng)前位置：河源新聞網(wǎng) >> 資訊 > 教育 > 閱讀新聞

復(fù)習(xí)的5種基本方法

2008-12-09 10:49:12 來(lái)源：河源晚報(bào) 點(diǎn)擊：【大】【中】【小】

     與其它學(xué)習(xí)過(guò)程一樣，復(fù)習(xí)有自己的規(guī)律性。復(fù)習(xí)的效果與復(fù)習(xí)次數(shù)成正相關(guān)，但又不完全取決于次數(shù)。起決定作用的是復(fù)習(xí)方法的科學(xué)性。下面，針對(duì)課后的即時(shí)復(fù)習(xí)講幾個(gè)基本方法：
      1．抓住教科書(shū)復(fù)習(xí)
      任務(wù)是把教科書(shū)上的新知識(shí)學(xué)懂、學(xué)會(huì)、記住。閱讀、研究教科書(shū)可分4步走：一通讀，查缺補(bǔ)漏；二精讀，攻克難點(diǎn)；三練習(xí)，鞏固新知；四記憶，貯存新知識(shí)。
      2．比較思路復(fù)習(xí)
      就是將學(xué)生理解的思路與教材闡述的思路、教師講課的思路進(jìn)行比較。它有益于加深對(duì)新知識(shí)的理解，有益于培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。
      3．參看參考書(shū)復(fù)習(xí)
      即參看與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的參考書(shū)復(fù)習(xí)。它有利于加深對(duì)新知識(shí)的理解，有益于擴(kuò)展思路，有助于發(fā)展思維能力與創(chuàng)造力，收到既加深已學(xué)知識(shí)，又?jǐn)U展知識(shí)面的效果。
      4．嘗試回憶與閱讀教材結(jié)合復(fù)習(xí)
      即先回憶后閱讀或回憶一段閱讀一段，直到把老師講的內(nèi)容全部回憶起來(lái)為止。進(jìn)行嘗試回憶，可腦手結(jié)合，邊回憶邊寫(xiě)主要內(nèi)容。
      5．及時(shí)復(fù)習(xí)
      及時(shí)復(fù)習(xí)，即在遺忘大量出現(xiàn)之前進(jìn)行的復(fù)習(xí)，也叫即時(shí)復(fù)習(xí)。“先快后慢”，是遺忘的一條規(guī)律。聽(tīng)課當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí)效果最佳，識(shí)記后三、四天遺忘最多�？梢�(jiàn)，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)提高記憶有很大作用。復(fù)習(xí)還要合理地分配時(shí)間，采取多種多樣的方法和循環(huán)復(fù)習(xí)等等。
                                                                                                        （常明）